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Texto

Os quadrinhos como documentos históricos

INDEXAÇÃO

Matriz BNCC |

SEGMENTO: Ensino Médio |

ÁREA: Linguagens e suas Tecnologias

Competência(s): Utilizar diferentes linguagens (artísticas, corporais e verbais) para exercer, com autonomia e colaboração, protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva, de forma crítica, criativa, ética e solidária, defendendo pontos de vista que respeitem o outro e promovam os Direitos Humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável, em âmbito local, regional e global.
Habilidade: EM13LP28 - Organizar situações de estudo e utilizar procedimentos e estratégias de leitura adequados aos objetivos e à natureza do conhecimento em questão.

Matriz BNCC |

SEGMENTO: EJA - Ensino Médio |

ÁREA: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias

Competência(s): C3 - Reconhecer, compreender, analisar e aplicar elementos e recursos expressivos das linguagens verbal, artística e corporal, compreendendo o modo como podem ser organizados e (re)criados.
Habilidade: H14 - Analisar textos literários, manifestações artísticas e culturais de diferentes estilos, épocas e culturas, identificando os recursos expressivos de cada linguagem utilizados.

DESCRIÇÃO

O texto define o conceito de documento histórico e apresenta as possibilidades de uso das revistas em quadrinhos como fontes históricas.

O texto apresenta o conceito documento histórico a partir da definição de historiadores renomados no campo da história. A partir desse conceito, veja como é possível utilizarmos o gênero da escrita em quadrinhos para conhecer e refletir sobre a realidade do presente e do passado. Alguns quadrinhos fazem menção direta a períodos históricos anteriores, ou mesmo traçam relações entre os acontecimentos do presente e do passado. Além disso, temas históricos, como guerras, por exemplo, podem ser visualizados em diversos quadrinhos.

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