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Revolução Cubana: diferentes interpretações
INDEXAÇÃO
Matriz BNCC |
SEGMENTO: Ensino Médio |
ÁREA: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
Habilidade: EM13CHS204 - Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.
Matriz BNCC |
SEGMENTO: EJA - Ensino Médio |
ÁREA: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Competência(s): C2 - Relacionar o trabalho humano aos processos de construção e transformação em diferentes contextos histórico-geográficos
Habilidade: H08 - Relacionar as transformações das condições de vida e de produção dos trabalhadores aos movimentos sociais urbanos e rurais, reconhecendo a importância das conquistas legais para o estabelecimento dos direitos trabalhistas
DESCRIÇÃO
Este recurso apresenta o que foi a Revolução Cubana e discute as diferentes interpretações intelectuais e políticas sobre o significado dessa revolução.
O recurso pode ser utilizado como material de discussão e explicação sobre a temática da Revolução Cubana e suas diferentes perspectivas interpretativas. Também pode ser usado como um texto de base para a análise do filme "Che - o argentino".

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