Cinema na escola 2: O ano em que meus pais saíram de férias
INDEXAÇÃO
Matriz BNCC |
SEGMENTO: Anos Finais |
ÁREA: Linguagens
Componente: Matemática
Competência(s): Explorar, conhecer, fruir e analisar criticamente práticas e produções artísticas e culturais do seu entorno social, dos povos indígenas, das comunidades tradicionais brasileiras e de diversas sociedades, em distintos tempos e espaços, para reconhecer a arte como um fenômeno cultural, histórico, social e sensível a diferentes contextos e dialogar com as diversidades.
Habilidade: EF69AR31 - Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.
Matriz BNCC |
SEGMENTO: EJA - Anos Finais |
ÁREA: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Competência(s): C1 – Compreender as linguagens como veículos de comunicação e expressão das pessoas e dos povos, respeitando as diferentes manifestações culturais, inclusive a variedade linguística que caracteriza a comunidade dos falantes da Língua Portuguesa.
Habilidade: H02 - Compreender as características e as peculiaridades de formas de expressões das manifestações culturais e artísticas de diferentes estilos, épocas e culturas, contrastando seus recursos expressivos (gestualidade, musicalidade, equipamentos e materiais utilizados, acessórios, figurino etc.)
O filme proposto é uma efetiva oportunidade para a discussão de temas diversos pertinentes à Ditadura Militar vivenciada pelo Brasil por mais de 20 anos. Objetiva-se que, o contato com o filme, seja uma expansão de perspectiva sobre o contexto do Período da Ditadura Militar.
É importante que, inicialmente, os conceitos chaves no que tange ao mundo político, como por exemplo, esquerda e direita, ditadura, comunismo, capitalismo e socialismo, sejam amplamente discutidos. Após esse primeiro momento, é necessário que seja possível fazer a conexão do enredo do filme ao contexto político nacional. Atente-se para a ausência de menções à realidade política do momento. Apenas em alguns trechos, a situação vem à tona. Esse é o ponto que merece reflexão. Por fim, após assistir o filme, sugere-se o preenchimento da ficha de acompanhamento, momento que pretende ser destinado à reflexão individual sobre o tema.
